17歲的中專(zhuān)女生姜萍，以第12位的名次闖入阿里全球數學(xué)競賽決賽，這本來(lái)是一件挺溫馨的故事。

　　但是，這兩天媒體和自媒體的瘋狂炒作，當地有關(guān)部門(mén)和企業(yè)的表演，已經(jīng)讓姜萍事件逐漸變味：

　　“據此前媒體報道，姜萍中考考了621分，因學(xué)費沒(méi)去讀高中，而選擇了可以免除部分學(xué)雜費的漣水中專(zhuān)。”

　　姜萍“走紅”后，當地某企業(yè)董事長(cháng)到姜萍老家“慰問(wèn)”、送錢(qián)送物；當地文旅更是在一天內連發(fā)三條動(dòng)態(tài)……

　　“勵志”和“獎勵勵志”的故事固然讓一些人感動(dòng)，卻又讓另一些被動(dòng)。

　　于是，在姜萍的熱度進(jìn)一步上升之后，當地村干部又出來(lái)“統一口徑”，姜萍不是因為家庭貧窮去讀中專(zhuān)……

　　流量的“反噬”來(lái)的就是這么快！

　　姜萍事件讓筆者想起了北大“韋神”。韋神本來(lái)在潛心治學(xué)，媒體卻動(dòng)不動(dòng)把人家掛出來(lái)，中間還搞出一個(gè)“韋神僅用一天隨手幫6個(gè)博士解決了困擾他們4個(gè)月的難題” 的熱搜。

　　稍微有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識的人都知道：“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，并非六個(gè)物理學(xué)博士太水，而是他們的主攻方向并非數學(xué)；在解決這個(gè)物理學(xué)難題的過(guò)程中，六個(gè)博士已經(jīng)在自己的領(lǐng)域完成了大部分工作，最后由韋東奕幫助攻克了應用數學(xué)領(lǐng)域的難關(guān)。這個(gè)故事本來(lái)說(shuō)明了分工與協(xié)作在科研領(lǐng)域的重要性，卻被媒體解讀出來(lái)另外一種味道：通過(guò)貶低六個(gè)物理學(xué)博士來(lái)造神韋神。

　　這一次，媒體為了流量又開(kāi)啟了新網(wǎng)絡(luò )造神運動(dòng)。它們僅僅是把姜萍當作獲取流量的道具，沒(méi)有人注意到連攝像機前擺拍的黑板板書(shū)中余元公式都明顯存在問(wèn)題。今天它們把姜萍捧得有多高，明天就可能讓姜萍跌的多慘。

　　如果22日的決賽，姜萍繼續能獲得好成績(jì)，這場(chǎng)造神運動(dòng)還能繼續下去；如果姜萍在決賽中名落孫山，這些媒體、這些企業(yè)，還會(huì )一如既往地關(guān)心幫助一個(gè)熱愛(ài)數學(xué)的貧困女中專(zhuān)生嗎？

　　往年也不乏普通人在阿里數學(xué)競賽預賽獲得好名次的案例，但而今還有幾個(gè)人記得他們？這些人在沉重的生存壓力面前，可能得到進(jìn)一步深造，發(fā)展他們的興趣與天賦嗎？

　　姜萍事件本來(lái)可以成為檢查地方扶貧工作、反思先行教育體制、舊的考試制度以及人才培養選拔機制等很多問(wèn)題的一個(gè)契機。遺憾的是，媒體太急功近利了，太急于講感人的雞湯故事了，反而讓事件變了味道，甚至可能會(huì )毀掉姜萍！

　　姜萍事件還讓筆者想起了大數學(xué)家陳景潤的故事。他本該在70年代初成名，可惜那時(shí)的媒體不懂炒作，直到1977年《光明日報》那篇春秋筆法的報道，才讓陳景潤名聲大噪，搞得好像毛時(shí)代“埋沒(méi)人才”、只有“科學(xué)的春天”才尊重人才一樣。

　　事實(shí)上，我們對比陳景潤和姜萍的成長(cháng)過(guò)程，可以發(fā)現一些有趣的事情，陳景潤碰上了航空專(zhuān)家沈元，與姜萍碰上了她的數學(xué)老師王閏秋有某種相似之處，姜萍能否成長(cháng)起來(lái)，一方面取決于她的天賦，另一方面就在于她能否遇上陳景潤那樣的環(huán)境了。

　　1933年，陳景潤生于福州的一個(gè)村莊，父親是當地郵局的小職員，母親是家庭婦女。因為家庭比較貧困，陳景潤上小學(xué)和中學(xué)生經(jīng)常被同學(xué)欺負，一度萌生輟學(xué)的念頭。

　　解放戰爭時(shí)期，心向新中國的沈元教授（北京航空學(xué)院創(chuàng )始人之一）滯留在福州，被請回母校福州英華中學(xué)教數學(xué)，同時(shí)兼任一個(gè)班主任，而陳景潤就是這個(gè)班的學(xué)生。

　　毛主席親自簽發(fā)北航首任副院長(cháng)沈元的任命書(shū)

　　沈元（左）在國產(chǎn)運10大飛機上

　　正是沈元教授在陳景潤心中播下了“星星火種”，引發(fā)了這位“數學(xué)奇人”如癡如迷的興趣。

　　從此，陳景潤發(fā)奮學(xué)習，并于1950年夏提前考入廈門(mén)大學(xué)數理系。

　　1953年，大學(xué)畢業(yè)的陳景潤被分配到北京四中當老師，不善言辭的他并不適合站上講臺，而且又患上了肺結核；時(shí)任廈大校長(cháng)王亞南不忍數學(xué)天才被埋沒(méi)，就把陳景潤調回了廈大，專(zhuān)心研究數學(xué)。

　　1957年，陳景潤的《塔內問(wèn)題》發(fā)表，引起華羅庚的注意，就把陳景潤調入了中國科學(xué)院數學(xué)研究所。

　　1966年，陳景潤在數學(xué)研究領(lǐng)域取得了一個(gè)革命性的突破性成就，那就是證明了“1+2”，該研究成果成為哥德巴赫猜想研究史上的一座里程碑；經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的證明和改進(jìn)，有關(guān)該猜想的論文，直到1973年才寫(xiě)畢發(fā)表于《中國科學(xué)》雜志上。

　　由于陳景潤長(cháng)期癡迷于數學(xué)研究，過(guò)度勞累，肺結核病魔長(cháng)期纏繞著(zhù)他。毛主席的妻子得知了陳景潤的事跡之后，備受感動(dòng)，捐出自己的工資給陳景潤治病，并安排醫療小組專(zhuān)門(mén)給他會(huì )診，這才挽救了陳景潤的生命；后來(lái)又派人給他安排了一套60平的住房，讓他可以專(zhuān)心從事數學(xué)研究。

　　1977年9月，徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》發(fā)表。這篇“文學(xué)”堪稱(chēng)傷痕文學(xué)和“六個(gè)饅頭與一個(gè)饅頭”邏輯的鼻祖，“生動(dòng)”地講述陳景潤如何受到迫害、研究受到干擾、處境如何艱難困苦，掩蓋了陳景潤攻破哥德巴赫猜想的真實(shí)過(guò)程，以及毛主席和毛澤東時(shí)代重視科研工作的真相：

　　1956年1月毛主席在全國知識分子問(wèn)題會(huì )議上發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的偉大號召，周總理在毛主席的關(guān)心指導下主持制定了“十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠景規劃”，有遠見(jiàn)地提出和確定了四項“緊急措施”，“科學(xué)春天”其實(shí)早已到來(lái)。

　　1956年，錢(qián)學(xué)森（前排左二）、沈元（前排左一）等參加全國十二年自然科學(xué)遠景規劃會(huì )

　　毛主席不僅重視尖端技術(shù)，在1960年7月18日的北戴河會(huì )議上號召“要下決心，搞尖端技術(shù)”；他還特別重視沒(méi)有短期價(jià)值，但具有長(cháng)遠意義的基礎領(lǐng)域研究。例如，1963年12月16日，他在聽(tīng)取了聶榮臻元帥的報道之后，強調指出，“死光，要組織一批人專(zhuān)門(mén)去研究它。要有一小批人吃了飯不做別的事，專(zhuān)門(mén)研究它。沒(méi)有成績(jì)不要緊……”

　　就是在這樣的背景下，1960年世界上出現了第一臺紅寶石激光器，而1961年昆明光學(xué)廠(chǎng)就誕生了中國的第一臺紅寶石激光器，并在其后持續攻堅，到70年代有了完全自主的晶體材料和專(zhuān)利權。到今天，激光技術(shù)在很多領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)揮出極其重要的作用，2018年11月，《中國科學(xué)報》自豪地推出一篇報道，《這次，中國技術(shù)封鎖美國，竟達15年！》

　　而陳景潤的基礎數學(xué)研究同樣產(chǎn)生不了短期價(jià)值，但卻具有著(zhù)極其重要的長(cháng)遠意義，哥德巴赫猜想一旦證明，將會(huì )使數學(xué)誕生出新的分支，很可能催生出新的物理理論。陳氏定理正是在毛澤東時(shí)代“要有一小批人吃了飯不做別的事”的科研環(huán)境下取得的。

　　歷史真相如何，毛澤東時(shí)代社會(huì )主義社會(huì )培養起來(lái)的數學(xué)家自然比那些亂寫(xiě)一氣的記者更清楚。

　　當然，陳景潤能取得那樣偉大的數學(xué)成就，跟他的個(gè)人品格也是息息相關(guān)的，這才為我們了解歷史真相提供了一扇窗口。

　　70年代末，很多人已經(jīng)開(kāi)始給自己謀利，而陳景潤卻把出國講學(xué)的7500美元酬金全部上交給了國家；他結婚時(shí)婚禮特別樸素，家具都是舊的，還拒絕別人送禮，只收下了他最尊敬的華羅庚老師的保溫瓶。80年代外界謠傳不重名利、不善言辭的陳景潤是“怪人”，陳的妻子由昆深感不平，她總對記者解釋?zhuān)?ldquo;我覺(jué)得他很正常，他感情比一般人豐富，且明白事理，特別是他的心，象金子一樣”。

　　90年代初，陳景潤去福州中醫學(xué)院療養，與記者談起了教育子女的方式方法問(wèn)題。陳景潤回憶自己中學(xué)、大學(xué)時(shí)代，特別是抗日戰爭時(shí)期，生活很苦；而自己的兒子由于生活條件好，未去過(guò)農村，不懂玉米、稻谷是什么。要讓兒子成為對社會(huì )有用之人，就必須讓兒子到農村體驗生活，磨練一下對艱苦環(huán)境的適應能力；讓孩子常與工人、農民的子弟交朋友，將來(lái)才能對社會(huì )有貢獻。陳景潤的這些家庭教育思想全是毛主席的教育思想。當然，還有鮮為人知的他為毛主席妻子掃墓到自己離開(kāi)人世的事，這更是他“金子一樣”的心的體現……

　　陳景潤重病纏身，并非那時(shí)不重視科學(xué)家、不重視基礎理論研究，而是創(chuàng )業(yè)階段的經(jīng)濟條件普遍不好，加上陳景潤過(guò)于刻苦……但他的情況也是被及時(shí)上報上去了，并非沒(méi)人關(guān)心。

　　反而是后來(lái)金錢(qián)至上的大潮下，陳景潤這樣的怪才才免不了要坐冷板凳。80年代一度還出現“搞原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的”怪相。

　　所以真正的問(wèn)題在于，一個(gè)健康的社會(huì )怎樣大量地發(fā)現并培養這樣的“天才”，使占人口絕大多數的底層子弟不必茍且于眼前的茍且，使“天才”不被埋沒(méi)，更好地為人民服務(wù)。

　　【文/子午，紅歌會(huì )網(wǎng)專(zhuān)欄作者。本文原載于“子夜吶喊”公眾號，授權紅歌會(huì )網(wǎng)發(fā)布】